媒体得到消息后，都第一时间赶到，他们都想知道东海大学会怎么处理这样的败类老师。
甚至有些的记着都已经写好了新闻稿，因为按照正常的事态发展，东海大学肯定会辞退这位暴力老师。
作为新闻事件的当事人，林泽一到发布会现场就被记者们围了起来。
“林老师，请问你带领学生打架的时候，有想过会有什么样的后果吗？”
“林老师，你为什么会带学生打架？”
“跟随你打架的学生们现在怎么样了？”
“请问你是在什么样的情况下和别人发生冲突，并带领学生一起打架的？”
一连串的问题逼着林泽出不了气，不过林泽原本就没打算回答这些问题的。
校方开发布会有专人负责记者提问。
单婉儿和林泽的到来，发布会正式开始。
发布会由学校的主任何亮主持。
“大家下午好，感谢诸位媒体朋友们能抽空前来，关于我校老师带领学生打架事件，特在此开发布会做个澄清。”
记者们听到何主任说做个澄清，这就是意味这东海大学不承认这次的事件。
或者说他们准备保庇这次事件的老师。
出于记者们的素养，这些问题都是等主持人说完后才会问的。
他们心中已经想好许多的尖锐问题，为了社会，也要逼迫东海大学踢出这样的败类老师。
“今天中午，有新闻报道说我们东海大学一位老师带领学生打架，还有多张照片为证。那照片的确是在东海大学，照片中的老师也确是我东海大学的教师，就是旁边的这位林泽，林老师。”
“但是打架事件却不是中午新闻中报道的那样。事实真相是林老师当时正在为学生上体育课，见到有校外人员在纠缠我校学生，前去处理，校外人员与林老师发生了冲突，于是就有了今天中午的新闻报道。”
何主任的话并没有什么太大的说服力，在记者的眼中看来，这只是在为他们学校的老师开脱。
显然是在保庇自己学校的老师，在场的所有记者都是这样想的。
所以在何主任刚说完，就有记者马上提问了。
“和主任你刚才说的事情经过和新闻报道的完不一样。你这么说可有什么证据？”虽然新闻报道的并没有事情的经过，只有报道东海大学的老师带领学校打架，但是这并不影响记者这么说。
“请问校外人员为什么能进入学校去纠缠学生？是不是东海大学的安保系统做得不好？”
“请问林老师是怎么一个人对付三个人的，如果没有学生参与你是怎么做到的？”
何主任制止了记者们的提问，说道:“大家一个个问，先说证据问题。我这里有一个当时现场录音，大家听了后就会知道真相了。”
何主任让工作人员将林泽发给他的录音放了一遍。
最先出现了林泽的声音“你先说为什么殴打我的学生？”
然后是黄毛说“他骂我，让我滚，还说这是你来的地方吗？”
录音放完后，在场的记者们都感到震惊。
怎么会是这样？说好的败类教师呢？说好的暴力教师呢？
当然也部分记者，极个别的记者怀疑这个录音的真假。
何主任说:“这个录音绝对真实性，我们的事件当事人就在这里，至于另外的三个校外人员，就靠媒体朋友们自己去寻找了。”
有转折才是大新闻，记者们当即就反应过来了。
原来这个林泽是个好老师，是为了保护学生的安才和流氓发生冲突的。
这样的三百六十度的转变，虽然是在对他们之前的新闻绝对打脸，但是这才是有用的新闻。
这样的大转变的新闻才有更多的人关注。
何主任主动让开了发言人的位置，因为他在已经不再是这个发布会的焦点了。
现在事件当事人林泽才是记者关
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