习丽又是这第二种女孩中的一员。姚老师没来之前，习丽的英语成绩一直脱离不了“5”字头，姚老师走马上任担负起习丽所在班级的英语教学后，习丽忽觉眼前一亮，就像喝白开水误喝了兴奋剂一般，整个人变得精神焕发！她暗下决心，一定要弄出不寻常的成绩出来，以引起姚老师的注意，争取得到他的刮目相看！
偶像魅力转化成的动力是惊人的。习丽本身并不笨，智商也不低，因而经过她一段时间的发奋努力，还真基本上达到了预期目标。这中间，当然也得益于她经常利用课余时间见缝插针地向姚老师请教，时间长了，姚老师对习丽也有了一些印象，觉得这女生勤奋、刻苦，英语成绩进步很快，是块学英语的料，以后可以争取报考大学的英文专业，当然，模样也挺讨人喜欢。
习丽通过与姚老师的频繁接触，感受到姚老师身上越来越多的闪光点，姚老师在她心目中的形象越来越高大，她看姚老师的眼神忽然有了变化，带有明显的两重性，一方面，是学生敬佩老师的目光；另一方面，是女孩倾慕男士的眼光！这两种目光相互切换得极有规律：上课时间，是前一种，课余时间，则归后一种。
1984年初秋的一个夜晚，习丽与两个女同学结伴一起去向姚老师请教英语方面的问题。姚老师在宿舍里热情地逐一向女生们讲解，解答完后，3位女生礼貌地致谢，接着一同告辞出来，各自回宿舍。
姚老师正在宿舍里备课，忽然传来敲门声，他开门一看，竟是习丽！“习丽同学，还有什么事吗？”姚老师有些意外地问道。
“呃，不好意思，姚老师，估计可能我的笔记本不小心掉您屋里了！”习丽一脸歉意地说道。
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